在很多毕业生“跑场子”找工作的时候，芜湖职业技术学院2009届园林园艺系学生李虎，却怀揣两份就业协议踏上去西藏创业的路。由于专业技术过硬、实践经验丰富，今年20岁出头的李虎同时被西藏山南地区雅砻园林园艺中心和西藏琼结县中学相中，成为专业的食用菌生产培训技术人员。他将把在学校里学习的食用菌培训知识带到西藏，教会那里的居民培养食用菌。
“李虎的就业实际上是一种新的尝试。一方面开创了我校毕业生到西藏就业乃至创业的先河，另一方面我们也希望通过他的实践能够为西藏当地食用菌生产，带去我市食用菌生产先进的技术和方法。”该校园林园艺系负责人这样告诉记者。在他的手里，记者看到李虎的其中一份就业协议。在这份和琼结县中学签订的就业协议书中，作为琼结县中学食用菌生产培训技术员，李虎不仅要全程对学生进行食用菌理论知识和实践操作的培训，保证学生全面掌握食用菌栽培技术，而且还要全面负责每批次食用菌的出菇安全和质量，并保证每批食用菌出菇率达到130%以上。也就是说，李虎不仅作为指导老师担任培训任务，而且还承担了琼结县中学的食用菌生产任务。作为回报，李虎在拿到固定的800元/月的技术培训费之外，还会领到0.5元/500克菇的生产管理费。同时，作为西藏山南地区雅砻园林园艺中心食用菌专业生产技术员，李虎还能根据食用菌产量拿到另外一份薪水。
通过电话，记者联系到已在西藏的李虎。“我觉得我的技术在西藏这里一定会发挥更大的作用。虽说在这里同时担任两份工作，但都是我的专业，所以并不吃力，收入也很满意。最大的希望就是能通过自己的努力，让这里的食用菌生产上一个台阶。 ”李虎说不出更多的大道理，但是他的言语已经表达了他到西藏就业的初衷：把自己所学带到西藏去，发展当地生产，在西藏实现自己的人生价值。
为什么这个还未毕业的高职院校学生，会同时受到两家单位的青睐呢？该校园林园艺系食用菌专业陶陶老师说，《食用菌栽培》将产品生产过程和产品设计融入课程教学中，实现产教合一模式，结合双孢蘑菇袋栽高产技术研究课题任务，将一部分实验室课程放在生产大棚内操作，投入6吨平菇、金针菇栽培料，由学生动手进行规模化生产，出菇后直接向市场销售。这样一种教学模式最直接结果就是，学生的动手能力明显提高。“在进行‘大棚教学’后，我们的学生一毕业就是响当当的技术员，不会出现以往毕业生就业后，普遍存在实践经验缺乏的毛病，也省却了单位花在新员工身上的培训时间。”□本报记者 杨友艺
